Juana de Arco (En francés Jeanne d'Arc) (6 de enero de 1412 – 30 de mayo de 1431), también conocida como la Doncella de Orléans (o, en francés, la Pucelle), es una heroína, militar y santa francesa. Su festividad se conmemora el día del aniversario de su muerte, como es tradición en la Iglesia católica, el 30 de mayo.
Colaboró con la motivación y recuperación
de su país, Francia, que se hallaba abatido y derrotado
por los ingleses.
A través de "voces interiores" que le
hablaban, Dios, según ella, pudo levantar la moral
al ejercito francés y combatir en varias campañas
derrotando a los ingleses, que concluyeron en la
coronación del "Delfin" como Carlos VII de Francia.
Las oraciones compuestas tienen más
de un verbo en forma personal, y por lo tanto, tiene tantos predicados
como verbos presentan. A cada una de las oraciones que se unen para formar la
oración compuesta, se les llama proposición.
María
canta y José baila.
CLASIFICACIÓN:
Coordinadas:Las proposiciones son sintácticamente independientes.
Juan
estudia y su hermana juega.
Subordinadas:Lasproposiciones
son sintácticamente dependientes.
Expresó su deseo de visitar a su abuela.
Yuxtapuestas:Las proposiciones no están
unidas por ningún nexo.
Ha
llovido, el suelo está mojado.
1.- COORDINADAS
Una oración compuesta por
coordinación es la unión de dos proposiciones mediante una conjunción coordinante. Estas dos
proposiciones, aunque queden unidas, son sintácticamente independientes. Es decir: dos o más proposiciones
unidas por un enlace, pero que si las separamos ambas, mantienen un sentido
completo. Los
futbolistas juegan y los obreros trabajan.
Si separamos las dos
proposiciones, continúan teniendo sentido completo: Los
futbolistas juegan. Los obreros trabajan.
Encontramos varios tipos
de coordinadas: COPULATIVAS: Expresan una relación de suma o
adición. Los nexos que las unen suelen ser: y, e, ni. Ni
lo sé ni me importa.
DISYUNTIVAS: Entre ellas se plantea una relación de exclusión,
si se da la una no se puede dar la otra. Van unidas por las conjunciones: o, u, o bien. ¿Te
quedas en casa o te vienes con nosotros?.
ADVERSATIVAS:Plantean entre sí una oposición de
significado, es decir lo que afirma una lo contradice parcial o totalmente la
otra. Los nexos que las unen suelen ser: pero, sin embargo, no obstante, mas, sino (que),antes, antes bien,
excepto, por lo demás, etc. El
día estaba nublado pero lo pasamos bien. DISTRIBUTIVAS: Las proposiciones indican una alternancia de
acciones. Sus enlaces suelen ser:bien…bien,
ora…ora, ya…ya, unas veces… otras…, unos…otros, este…aquel, aquí…allí…. Mi
hermano, ya llora, ya duerme. EXPLICATIVAS: Una de las proposiciones explica el
sentido de la otra. Sus enlaces suelen ser: es decir, o sea, esto es. Los
hombres somos omnívoros, es decir comemos detodo. 2.-SUBORDINADAS
Son dos o más
proposiciones que se unen mediante un enlace subordinante. Una proposición (la subordinada)depende sintácticamente de la
otra (la principal). La proposición subordinada realiza una función sintáctica
(sujeto o complemento) en relación con el verbo de la principal. Te
digo que vengas.
En esta oración, que vengas, que es la proposición
subordinada, realiza la función de complemento
directo (CD) del verbo de la proposición principal digo.
§Podemos clasificar las proposiciones subordinadas de la siguiente
forma, atendiendo a la función que desempeñen con respecto a la principal:
SUSTANTIVAS: Realizan la misma función que un
sustantivo
ADJETIVAS
O DE RELATIVO
Realizan la misma función que
un adjetivo, es
decir, complementan a un sustantivo (recibe el nombre deantecedente) de la proposición
principal.
ADVERBIALES
Se comportan como un adverbio y
en consecuencia realizan la función
de complemento circunstancial (CC).
3.-YUXTAPUESTAS
Son aquellas que se unen sin ningún nexo. Van una junto a la
otra, sin llevar ningún enlace de unión
El timbre sonó; salimos rápidamente de clase
Aquí os dejos un enlace donde
se puede ver un esquema resumen de todo lo anteriormente mencionado:
· Nominal. Verbos SER, ESTAR o PARECER y
un ATRIBUTO.
El
niño
está
triste.
Det
N
E
Atrib
S
PN
· Verbal. Cualquier verbo.
El
niño
come
manzanas.
Det
N
N
C
S
PV
Clases de oraciones.
· Copulativas o atributivas. Son las que llevan un predicado nominal.
El carro
está viejo.
S
PN
· Predicativas. Son las que tienen un predicado verbal.
El perro
tiene pulgas.
S
PV
Atributivas.
El paisaje está nevado.
El paisaje nevado.
Las dos enunciados
anteriores tienen prácticamente el mismo significado. El
verbo "está", casi no aporta significado;
simplemente une el sujeto con el atributo, es como un
"=".
Enlace (E).
· El verbo estar es un simple enlace
(=) entre el sujeto y el atributo.
El
paisaje
está
nevado.
Det
N
E
Atrib
S
PN
¡Atención!
SER y ESTAR pueden engañarnos cuando en
lugar de atributo llevan complementos
circunstanciales.
La
boda
será
en la
catedral.
Det
N
N
CCL
S
PV
Mi
primo
está
en Burgos.
Det
N
N
CCL
S
PV
Predicativas.
Clases.
· Activas. El sujeto realiza la acción del verbo.
El
gato
salta.
Det
N
N
S
PV
· Pasivas. El sujeto recibe la acción del verbo.
El
paciente
fue operado
por el
doctor.
Det
N
N
C Ag
S.
Pac
PV
Intransitivas.
Juan dormía. Mis padres
regresaron.
No tienen CD.
Son las que no tienen complemento directo.
Transitivas.
Los bomberos apagaron
el incendio.
CD
Tienen CD.
Son las que llevan complemento directo
Oraciones reflexivas.
Mi padre
lavaba
el coche.
CD
Mi padre
se
lavaba.
CD
Observa que en la
segunda oración el sujeto realiza la acción del verbo y
también la recibe. La acción de lavarse la realiza y la
recibe la misma persona.
Definición.
Son aquellas oraciones en las que la
acción del verbo la realiza y la recibe el sujeto y siempre
llevan un pronombre reflexivo que puede ser CD o CI.
Mi
hermano
se
peina.
CD
Mi
hermano
se
peina
la
melena.
CI
CD
Oraciones Recíprocas.
El futbolista y
el árbitro
se
insultaron.
CD
Definición.
Son oraciones en las que la acción de
varios sujetos recae sobre ellos mismos (La de uno sobre el
otro y la del otro sobre el uno). También llevan siempre un
pronombre reflexivo que puede ser CD o CI.
Los
niños
se
pegaron.
CD
Los
niños
se
pegaron
patadas.
CI
CD
Oraciones impersonales.
Ha llovido en España.
Hay un aviso.
Intenta descubrir el
sujeto de las oraciones anteriores. La pregunta ¿Quién? no
tiene respuesta.
Definición.
Son oraciones que no tienen sujeto.
En enero nevó muchísimo.
Oraciones pasivas.
SER + PARTICIPIO.
Son oraciones que llevan el verbo SER más
el PARTICIPIO del verbo que se quiere utilizar.
Las
notas
fueron entregadas
por el profesor.
Det
N
N
C. Agente
S.
Paciente
PV
Sujeto paciente.
Es el único sujeto que no realiza la
acción del verbo, sino que la recibe.
Complemento agente.
Es el único complemento que realiza la
acción del verbo.
Oración pasiva refleja.
América
se
descubrió
en 1492.
S. Paciente
Reflexivo
Voz activa
C
Definición.
Es una oración en la que el sujeto no
realiza la acción del verbo pero que lleva el verbo en voz
activa y un reflexivo (se) delante. No lleva complemento
agente. No confundir con las reflexivas.
Históricamente
en Ronda en 1810 llegan las tropas francesas al mando de
José Bonaparte que se hospeda en el hoy colegio de Santa
Teresa. Aunque no sufrieron una gran oposición hay que
destacar que más de 1400 rondeños se unieron a las tropas de
Sevilla y Granada en su lucha contra los franceses que
fueron derrotados en la batalla de Bailén haciendo que José
Bonaparte abandonara Madrid y Napoleón tomara el mando de
sus tropas, a partir de ese momento toda la resistencia se
concentra en la serranía creando grupos guerrilleros que
obligaron a los franceses a mantener un ejército en nuestra
ciudad al mando del General Boussain, muerto por un tiro de
un serrano a las afueras de Ronda.
La guerra mantenida
con los franceses tuvo como consecuencia la destrucción de
edificios como el Alcázar, los molinos, almazaras y
cultivos, llevando a la población a una situación precaria
de ahí la agrupación en la sierra de gentes y
contrabandistas en ruta a Giblartar hasta principios
del siglo XX.
Podemos decir que
es aquí, con la expulsión de los franceses de la Serranía,
cuando comienza toda la historia de los bandoleros,
guerrillas de hombres que antes asaltaban a los franceses de
manera legal y que ahora sin recursos para poder subsistir y
mantener a sus familias siguen asaltando pero de manera
ilegal tratadas de forma malvada a veces y romántica y
añorada otras tantas, pero sobre todo destacar el carácter
liberal de los Rondeños siempre enfrentados a la disposición
opresora y dictatorial, amantes de la naturaleza y la vida,
unido a la pobreza y a las injusticias de la época y
al derecho de proclamación; bandolero viene de bando, de
proclamar bandos en su defensa o en su contra.
Hombres fuera de la
ley condenados por delitos a veces insignificantes pero
tratados todos con el mismo rasero cuya única opción para
escapar de la condena de entonces, casi siempre la
muerte, era refugiarse en el peculiar entorno de la
serranía.
Más tarde las
guerras comuneras durante el reinado de Carlos I no
levantarían la situación, más bien las gentes armadas por
el propio rey, encontraba una mejor manera de sobrevivir
entre los riscos de las montañas aunque no tuvieran que
comer.
Son muchas las
leyendas relatadas sobre los bandoleros pudiendo hacer creer
que sólo sean eso, pero existen documentos de la época que
reafirman sus hazañas, su existencia, su carga política etc.
Tenemos pro ejemplo los diarios de la época como “El
Serrano” de 1846, “El Ramillete” de 1855 , “El Rondeño”, así
como documentos de la recién creada Guardia Civil que jugó
un papel decisivo en la lucha contra estos forajidos; quizás
los bandoleros se vieran como no gente tan mala por el
resto de los ciudadanos más humildes debido a que sólo
intentaban sobrevivir, se tomaban la justicia por su mano,
sólo asaltaban a aquellos que le sobraba, y los cuerpos de
poder hacían mal uso a veces del mismo ,en fin para unos
eran héroes y para otro simples forajidos. Tenemos vivencia
de la lucha entre bandoleros y cuerpos de seguridad hasta el
s. XX , además de la Guardia Civil se crearon ortas
formaciones como los Escopeteros voluntarios, Compañía de
Escopeteros de Getares, etc.
Pero el
bandolerismo se da en nuestra tierra mucho antes de que
estuvieran los franceses en personajes tales como los
bandidos Caracota y Materno en el s. I, en s. XVI Pedro
Machuca, Omar Ibn Hafsum natural de Auta cerca de Ronda con
su espíritu independentista por la opresión de la nobleza
árabe entre los años 880 y 918, en 1577 la cuadrilla de Juan
Esvila sembraban el temor , en 1805 el Mediopedo, Caparrota
célebre en 1847, El Marroquí y El Conejo abatidos por la
Guardia Civil en 1870, El Zamarra en 1851 conocido como el
Terror de la serranía de Ronda, Vicente León y Antonio
Rojas, El Joseito, el Cristo y el Ranga ya en 1905, el
Macareno y Burro Cano, y una larga lista cuanta más
represión, pobreza, injusticia y hambre más eran los
bandoleros, hasta los últimos de la historia de Ronda Flores
Arocha y Juan Mingolla Gallardo “Pasos Largos”.
El bandolero en la
serranía también adquiría otros cometidos, iba muy
unido en la mayoría de los casos al contrabando en su
ruta hacia Gibraltar y a la afición del toreo, ejemplo de
ello tenemos a
José Mª el Tempranillo, Juan Caballero, el
famoso Vivillo, y como no
José Ulloa Navarro “Tragabuches”,
uno de los componentes de los siete niños de écija que
luchaban contra las tropas francesas además de bandido,
contrabandista y torero, cantaba y según dicen no del todo
mal.
Hablemos un poco de uno
estos singulares personajes al que se le han dedicado
canciones, leyendas, poesías y sigue en boca de todo aquel
que se acerca un poco a la historia de la Serranía.
TRAGABUCHES nació
en 1780 en Arcos de la Frontera, hacia 1800 fue banderillero
en la cuadrilla de los Romero llegó a tomar la alternativa
en la Plaza de toros de Salamanca en 1802. Se retiró
pronto sin embargo del toreo. Vivía en Ronda con una
bailarina llamada María “La Nena” que le ayudaba en la tarea
del contrabando, se convirtió en hombre fuera de la ley a
raíz de un altercado que relatan así: partía invitado por su
antiguo compañero de cuadrilla , Panchón, a torear a
Málaga un día de 1814 por el camino su yegua tropieza
y derriba a
“Tragabuches” dislocándose un brazo y por
consiguiente sin poder torear; pensó como gitano que se
trataba de una señal para no volver a torear, no era su
destino, así que decidió regresar con su amada y dedicarse
al bandolerismo. Cual fue su sorpresa que al llegar a su
casa de Ronda se encontró a María con su amante el sacristán
de la Iglesia de La Mayor llamado Pepe el Listillo, fue tal
la ira que degolló al sacristán dentro de la tinaja donde le
encontró escondido y a María la tiró por el balcón,
seguidamente bajó a la calle le arregló las vestiduras y
marchó hacia la sierra con los demás bandidos.
Aquí os dejo un vídeo sobre otro bandolero llamado JOSE MARIA EL TEMPRANILLO, otro bandolero que galopó por la Serranía de RONDA :
- Vichyssoise.
- Red Pepper Bisque de crevettes et crème Pore.
- Bouillabaisse.
- Crème d'asperges.
- Chicharo soupe aux légumes.
Crêpes françaises
- Crêpes aux Cajeta.
- Crêpes Suzette.
- Crêpes aux pommes et Calvados.
- Crêpes au chocolat Fromage à la crème.
Moules français
- Moules à la sauce au vin.
- Pétoncles grillés.
- Moules en sauce au safran avec des tomates.
- Moules au lard et cidre pour deux.
Souffles français
- Soufflé au fromage.
- Soufflé aux épinards.
- Soufflé au fromage de chèvre et noix de pécan.
- Gorgonzola Souffle et noix de pécan.
Croissants
- Croissants à la vanille
- Nut Cuernitos
Aquel género literario que nos cuenta una historia a través de las acciones y, sobre todo,los diálogos de los personajes, escritos para ser interpretados por unos actores (y no para ser sólo leídos, como sucede con las narraciones).
* ¿Cuáles son sus elementos principales?
1.- Diálogo: la parte fundamental de toda obra de teatro. Tiene lugar cuando dos o más personajes hablan entre sí.
2.- Acotaciones: indicaciones sobre los gestos, las acciones, las reacciones o los movimientos de los personajes que escribe el autor de la obra de teatro para que los actores sepan lo que tienen que hacer mientras están interpretando los diálogos. Las acotaciones también pueden contener información sobre la escenografía, los decorados, la iluminación... Suelen ir entre paréntesis o en cursiva (para que no se confunda con los diálogos). Ejemplo:
(Habitación única en la casa de un guardabosque. Empieza a amanecer. El cabo Goban está en pie. Pedro, Andrés y Adolfo se levantan de dormir. Luís se remueve. Javier no está.)
Escuadra hacia la muerte
Alfonso Sastre
----------------------------------------
Entre paréntesis, Sastre nos está diciendo cómo tiene que ser el escenario (una habitación única), la iluminación (propia del amanecer) y lo que han de estar haciendo los actores que interpretan al cabo Goban, Pedro, Andrés, Luís y Adolfo.
ESTRUCTURA DE LA OBRA TEATRAL
Estructura: Al igual que en las narraciones, toda obra de teatro cuenta con un planteamiento (donde se presentan a los personajes y se da comienzo a la historia), un nudo (en el que se van desarrollando los acontecimientos) y un desenlace (el final). No obstante, y a diferencia de una narración, estas tres partes van a estar perfectamente marcadas en un teatro. No en vano, el planteamiento siempre se encontrará en el primer acto, el nudo en el segundo y el desenlace en el tercero, siempre y cuando la obra se divida en tres actos. Si el número de actos es de cinco, entonces el planteamiento se corresponderá con el primer acto, el nudo comprenderá los actos segundo, tercero y cuarto, y el desenlace supondrá el quinto y último acto. Cada acto, a su vez, se divide en escenas (episodios en que existe continuidad de acción o diálogo entre los mismos personajes).
Canadá cuenta con varios símbolos nacionales: objetos, himnos,
acontecimientos, instituciones, actividades y personas que tienen un
significado especial para la nación.
La bandera
La bandera nacional de Canadá es un rectángulo, el doble de largo que de
ancho, de color rojo y blanco, los colores oficiales de Canadá,
designados por el rey Jorge V en 1921. Presenta dos barras rojas en los
extremos y en el centro un recuadro blanco con una estilizada hoja roja
de arce de 11 puntas.
La hoja de arce es una imagen nacional y representa la tierra y su
gente. Recuerda la típica actividad canadiense, actualmente vigente, de
recoger la savia del árbol de arce y convertirlo en preciado alimento.
Su nombre oficial es bandera nacional de Canadá y fue proclama como
tal por la reina Isabel II en ceremonia oficial celebrada el 15 de
febrero de 1965, en Ottawa.
El escudo
El escudo de armas de Canadá fue oficialmente proclamado el 21 de
noviembre de 1921, por el Rey Jorge V. El diseño actual, fue aprobado en
1994 y difiere del original de 1921 por la inclusión del listón con el
lema de la Orden de Canadá.
El escudo de Canadá refleja los símbolos reales de Gran Bretaña y
Francia, colocados en cuatro de cinco cuarteles: en el primero, tres
leones reales símbolos de Inglaterra; en el segundo, el león real de
Escocia; en el tercero, el arpa real de Tara, símbolo de Irlanda; en el
cuarto, tres flores de lis de oro, símbolo de Francia. En el quinto y
último cuartel, un símbolo canadiense, una rama de arce de tres hojas
que representa a los canadienses de todos los orígenes.
El himno nacional
"OCanadá! Tierra denuestros antepasados, Sufrente esgloriosasjoyas!
A medida que elbrazosabecómo usarla espada, Él sabecómo llevarla cruz!
Suhistoria esuna epopeya Las hazañasmás brillantes.
Yelvalor de la feendurecido Protegernuestras casasy nuestros derechos.
Protegernuestras casasy nuestros derechos".
•HimnoNacional deCanadáeninglés:
"OCanadá! Nuestro hogarytierra natal!] Amorverdadero del patriotaentodos los hijos ordena.
Con los corazonesque brillan intensamente vemossubida del thee, El norte verdaderofuerte y libre!
De lejos y depar en par, OCanadá,estamos en guardiapor ti.
Dios mantiene nuestratierra gloriosa y libre! OCanadá,estamos en guardiapor ti
